राजस्थान महिला कल्याण मंडल ने “चैलेंजिंग चैलेंज एक्टिविटी” के उद्घाटन कार्यक्रम का आयोजन किया, जिसका उद्देश्य विशेष आवश्यकता वाले बच्चों द्वारा चुनौतियों के प्रति जागरूकता बढ़ाना था। इस कार्यक्रम में मुख्य अतिथि श्री नवीन सागर सोनी, सहायक परियोजना समन्वयक-II, जिला शिक्षा विभाग, अजमेर, राजस्थान और समुदाय में सम्मानित व्यक्ति, विशेष शिक्षक श्री चंचल यादव ने कार्यक्रम का उद्घाटन किया। उनकी उपस्थिति ने विशेष आवश्यकता वाले बच्चों की शिक्षा और समावेशन पर केंद्रित पहलों के लिए सरकारी समर्थन के महत्व को उजागर किया।
इस सत्र में सागर कॉलेज के 30 प्रशिक्षुओं ने भाग लिया। यह कार्यक्रम 21 से 23 नवंबर 2024 तक सरकारी स्कूलों में चलने वाली गतिविधियों की एक श्रृंखला की शुरुआत के लिए आयोजित किया गया। यह गतिविधि अजमेर के 25 स्कूलों में आयोजित की जाएगी, जिसका उद्देश्य समावेशन को प्रोत्साहित करना, सहानुभूति विकसित करना और विशेष आवश्यकता वाले बच्चों द्वारा अनुभव की जाने वाली चुनौतियों की गहरी समझ प्रदान करना है।
प्रेरक वक्तव्य और उद्देश्य
श्री सोनी ने अपने प्रेरक संबोधन में सहानुभूति, समावेशन और विशेष आवश्यकता वाले बच्चों की चुनौतियों को बेहतर समझने की आवश्यकता पर जोर दिया। राजस्थान महिला कल्याण मंडल के निदेशक श्री राकेश कौशिक ने “चैलेंजिंग चैलेंज एक्टिविटी” का मुख्य उद्देश्य समझाते हुए कहा कि यह शिक्षकों, छात्रों और समुदाय के सदस्यों को इन बच्चों के शारीरिक, मानसिक और भावनात्मक संघर्षों को बेहतर ढंग से समझने में मदद करेगा।
कार्यक्रम में डॉ. भगवान सहाय शर्मा (उप निदेशक, एचआरडी), श्री ईश्वर शर्मा (प्रधानाध्यापक, मीनू स्कूल), और सामुदायिक आधारित पुनर्वास कार्यकर्ता श्री विपुल कंवरिया, श्रेया तिवारी, भंवर सिंह गौड, अंजलि महेश्वरी, छगनमेघवंशी, वीणा कश्यप, एम शाकिर खान, करुणा ने उन गतिविधियों की जानकारी दी, जो छात्रों के साथ की गई।
गतिविधियों के उद्देश्य:
स्कूलों में सहानुभूति और समावेशन को बढ़ावा देना।
विशेष आवश्यकता वाले बच्चों द्वारा झेली जाने वाली कठिनाइयों को बेहतर समझना।
शिक्षकों और छात्रों को सहायक और सुलभ शैक्षिक वातावरण बनाने के महत्व के बारे में शिक्षित करना।
इन गतिविधियों को विशेष आवश्यकता वाले बच्चों द्वारा अनुभव की जाने वाली चुनौतियों का अनुभव कराने के लिए डिज़ाइन किया गया है, जिससे प्रतिभागी इन बच्चों की शिक्षा और समान अवसरों तक पहुंच में आने वाली बाधाओं को प्रत्यक्ष रूप से समझ सकें।